レッスンが終了次第、更新していきます。(最終更新2025/1/27)

Day1

今日から新しいテーマのレッスンがスタートしました。Day1の今日はテーマを発表し、みんなでアイデアを出しながら試作を進めます。今回のテーマは「課題を決めて解決策を考えること」なので、どのクラスにも独創的なアイデアが見られそうで楽しみです。

まずはじめに文字当てゲームを行いました。その後どのような文字を書きたいかを考え、その文字を分解してプログラミングする方法を考えました。ペンをテープで固定しないでブロックだけで固定する方法を悩みながら考えていました。

今回はやや難解なテーマを前に最初はやや手探りで進めていきましたが、作った作品が実際にペンを持って線を描き始めたときには感動がありました。まだ字を書くまでには至っていませんが、Day3以降の製作が楽しみになるDay1でした。

Day2

Day2はテーマを離れて特定のパーツやプログラミングの手法を研究する日です。

本日はDay2で、食虫植物を作りました。食虫植物にはどんなものがあるのかということから始めましたが、今日はいつもよりも形を作るのが大変で時間がかかていました。プログラミングの方はスムーズに進み、IRフォトリフレクタの数値をいじって実験しました。

今日はDay2としてサーボモーターと赤外線フォトリフレクターを使った作品を制作していきました。プログラミングの時間はあまり取れませんでしたが、今まで慣れ親しんできたパーツということもありスムーズに完成させることができていました。

Day3・4

Day3はひたすら今回のテーマに関する制作に取り組み、Day4の前半で試作品を完成させ、後半で共有します。

本日はDay1のふり返りをしながら制作を始めていきました。文字を書くためには筆圧が必要だと考え、大きな錘を作っていました。「つ」を書きたいようで、車を回転させるプログラミングで悩んでいました。最後に紙と鉛筆を用いて実際に書きましたが、とてもきれいに「つ」が書けていました。

Day4の本日はDay3の続きで取り組んで行きました。前回のプログラムを活用しながら新たに違う文字を書いていました。完璧だと思える文字を書けるまで何度も試行錯誤していました。ナビゲーターは前回と同じ内容で、違うアプローチに取り組みました。